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北大信息科学学院是中国一流大学。
学院覆盖了计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程3个一级学科以及12个二级学科，学科建设成绩斐然，其中计算机科学与技术、电子科学与技术为国家重点一级学科，计算机软件与理论、计算机应用技术、物理电子学、微电子学与固体电子学、通信与信息系统为国家重点二级学科。按2013年度 US News的评价体系，北京大学在“电子工程”学科排名第36位，在“计算机科学”学科排名第35位；按ESI的评价体系，北京大学的“计算机科学”、“工程”学科均进入全球研究机构的1%。
北京大学信息科学技术学院是由原电子学系、计算机科学技术系、信息科学中心和微电子所合并构成。合并后的信息科学技术学院拥有教职员工近400人，各类学生过3000人（其中本科生和研究生2000多人），覆盖了计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程和物理学4个一级学科、11个二级学科、3个国家级重点实验室、6个部委和市级重点实验室，以及和国际著名公司、科研机构组建的若干联合实验室，成为北京大学最大的学院。
北大的通信与信息系统属于电子学系下面的专业，北大的电子学系前身是无线电系，是中国最早设立该方向的学府之一，50年代院系大调整部分专业被化归到清华，组成现今的清华的电子工程系，通信与信息系统在北大分两个大的实验室，分别是卫星与无线通信实验室，和区域光通信实验室，其中前者为教育部重点实验室，后者为国家重点实验室，实力雄厚。而且北大的毕业生理论基础扎实，后续创新能力强，在国际上享有崇高声望。
通信与信息系统：本学科所研究的主要对象是以信息获取、信息传输与交换、信息网络、信息处理及信息控制等为主体的各类通信与信息系统。培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
北大信息管理系在燕园校区读。因为信息管理系属于一个重要的学科种类，主要的院区就在燕园校区就读，其他园区也都会有一部分的专业。
梦里江河的话： 每所大学都有名叫“信息”学院、系或专业，但其内涵各不相同。看了这篇文章能不能举一反三呢？作者李博来自哈尔滨，曾在北京大学读书。 数院本科生分系中关于信息科学系经常提到的若干问题解答来源：李博的日志 问题一：数院信息科学系与信科计算机系有什么不同？ 信息科学系是在数学科学学院大环境中的一个系科，其专业研究和课程关注信息科学的大领域（不仅是计算机科学技术），课程偏向一些与数学关系更密切的信息领域和问题。信息科学系的教师既关注信息科学和/或计算机科学领域，也特别关注它们与数学的关系，更关注其理论基础研究和问题，有较强的理论基础和较宽广的专业视野。 信息系的课程是专门针对数学学院的学生安排的。课程设置考虑到了数学学生的特点、未来发展方向和可能工作领域，特别是希望尽可能发挥学生们数学基础好的优势。 信息科学系的毕业生不但有可能在计算机科学技术本身的相关领域工作，还可能开拓社会生产生活各个领域的信息科学技术和计算机科学技术的应用。近年来，由于信息科学和计算机科学技术的快速发展，数学研究中开发出来的许多理论和方法（甚至技术）正在越来越多地被应用于实际中，勇于开拓的人们在实际生产和生活中发掘出无数的新问题，需要借助于信息和计算机技术去解决，而其本质上是应用某种数学理论。在实际中这样的问题无穷无尽，本系毕业生将特别能在这类应用问题的开拓和解决上发挥作用。信息科学系前些年的毕业生已经在这些方面做了很好的工作。 问题二：与计算机学科相比，信息系毕业生有什么优势？ 信息科学系的课程覆盖面更广，既包含重要的计算机科学技术基础课程，又包含一些信息科学领域的课程。这就使我们培养的学生适应面更广，具有一定的综合优势。 信息科学系毕业生多数会从事计算机与信息科学应用的工作。现实中需要应用数学去解决的实际问题无穷无尽。要将数学应用于实际中，需要既有良好数学基础又懂计算机和信息的科技工作者，而这正是信息科学系的培养目标。 在计算机学科本身，特别是与理论相关的研究和开发领域，信息科学系的毕业生也都有很好的表现。一些本系毕业生进入信息或计算机科学领域的博士研究生学习，在学期间和毕业后，在相关的理论研究领域做出了非常好的工作。 实际上，有许多选择了数学等方向的同学，在后面的学习或者毕业后最终也转到了计算机和信息相关的工作方向。如果个人确实关心数学应用和信息领域，与其待到毕业后转向和自学，不如现在就开始打好基础。 问题三：数学基础在信息科学学习和工作中重要吗？很重要，可以从两个方面论述这个问题： 学习阶段：信息科学系的很多课程需要良好的数学基础和数学能力，甚至有一些课程本身就可以看作是与计算机/信息领域相关的数学。对于其他课程，包括程序类课程，良好的数学基础和数学素养也很有帮助； 工作以后：良好的数学基础在计算机和信息科学应用中可能发挥重要作用，帮助人看清和分析复杂的应用问题，解决复杂的实际问题。但是也应该看到，从事计算机和信息领域的工作，与从事数学领域的研究工作，需要的数学基础和能力是不同的。在这里需要的更多是基本的数学素养，通过数学训练养成的严格地分析和思考问题的能力，基本的逻辑推理，以及数学与应用需要的结合。这里要特别强调对应用问题的关心和兴趣。再好的数学知识和能力基础，如果不能将其调整和修改，使之满足解决实际应用的需要，也不可能在实践中起作用。 问题四：计算机基础，特别是很强的程序开发能力，对于信息系的学生和毕业生很重要吗？重要也不那么重要。这个问题也可以从学习和工作两个阶段来看：学习阶段： 信息科学系的多数专业课程主要是理论性的内容，多数并不要求编程，不需要用计算机。对于与程序和计算机有关的课程，实际要求也是比较基本的，本科阶段的课程中并不要求做很复杂的程序，主要还是基本的知识和训练。没有很强的计算机应用和程序开发能力，也可以很好完成这些课程的学习。 但是从另一方面看，与纯粹数学相比，信息和计算机领域显然更面向应用，即使在课程中也会有这样的倾向。如果在这类课程中自己能多动手做些试验，有些切身的体验，当然有可能把一些课程学得更好。因此增强自己使用计算机解决问题的能力，是值得鼓励和倡导的。工作阶段： 将数学知识应用到实际中，包括应用到与信息科学技术相关的领域和其他领域，完全可以只做理论，只做抽象的模型，让其他更长于开发的人去做实现。另外，也可以经过更高阶段的学习后去研究计算机或信息科学的理论。将来从事这样的工作，都可能不需要很强的计算机开发能力。 但是也应该看到另一方面：如果自己不但能做理论分析和建模，还能自己动手开发和试验，在很多情况下会有优势。自己建立理论模型后自己实现，肯定工作效率更高，更容易取得试验结果。自己试验可能得到更深刻的体会和认识，包括对模型的反省和评价，因此有可能把一些事情做得更深入更好。这说明，如果不是专门从事理论工作，还是应该培养和锻炼自己的实际开发能力。 问题五：信息科学系的学生很难出国吗？这个问题也应该从两方面看：一些事实：历年中信息科学系的毕业生中出国的比例不大；信息科学系历年申请出国的本科毕业生百分之百都成功地出去了； 这些情况说明：不是“信息科学系的学生很难出国”，而是信息科学系的大部分学生有意在国内发展，而且在国内也有很好的发展前途，不一定非要考虑出国。是否考虑出国是个人的选择，现在国内发展的机会也很多。无论到信息科学系的同学如何计划，本系的教师们都会尽可能地提供帮助。 每年都有一些信息科学系学生出国学习（包括硕士之后出国学习）出国学习可能选择的领域很多，前些年的学生选择的领域包括：计算机科学技术，信息，工程，应用数学，运筹，金融领域，等等。另一个事实也值得注意：有些其他系科出国的同学后来转到计算机/信息领域。 问题六：信息系的学生毕业之后出路怎样？历年信息科学系的大部分本科毕业生都进入了下一阶段学习 大部分毕业生保研（实际上是有资格保研的都保研了），被接受到本系，本校其他系科，中科院研究所，或者其他学校和研究单位。本校许多系科接收过信息科学系的学生，如信息科学技术学院各系所、计算机研究所、遥感所、教育学院等；中科院的许多研究所接收过信息系的学生，包括计算所、软件所、自动化所、应用数学所、系统科学研究所、声学所、计算中心等等。 2. 一些同学出国，还有少数未达到保研标准的同学自己就业。信息科学系毕业同学的就业前景很好。由于上述情况，实际就业的主要是信息科学系的硕士毕业生和博士毕业生。信息科学系的毕业生在就业方面有很好的声誉，表现在他们：看问题的清晰，长于抓住问题的本质，找出关键；数学基础好，思路清晰，数学建模和分析能力强；很多毕业生很快就成为所在单位、部门、公司的中坚和领军人物 3. 信息科学系毕业生的适应面很广。
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