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这个是因为他们报考的时候兼报了专科考试，或者单纯报了专科，专科录取是看语数外三科加上信息技术和通用技术的，和本科看语数外加上理综或者文综不一样。
通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
简介
普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计”编写的。
由于各地师范大学没有开设相应专业，所以通用技术代课老师专业背景多种多样，基本上都是从其他科目调配过来的，主要以信息技术、物理老师为主，各学校情况不同，其他学科如数学、语文、美术等都有。
针对课程改革，相应的高中通用技术教师资源已经由高等教育进行培养。在不久将直接由专业的通用技术教师取代单科教师代上通用技术的局面。而贵州师范大学的物理学（通用技术方向）专业就是针对通用技术教师培养的一个专业资源，也是全国第一个开创此专业的院校。
高考通用技术和信息技术考试详细说明如下，供参考：
通用技术高考与信息技术合卷，采用闭卷、笔试形式，总考试时间为120 分钟，试卷满分为 200 分，其中通用技术科目满分为 100 分。通用技术考试范围包括必修 1“技术与设计 1”和必修 2“技术与设计 2”。
通用技术高考着重考查考生的知识、能力和技术素养。注重理论联系实际，
注重与科学技术、社会和经济发展的联系，注重通用技术知识在生产、生活等方
面的广泛应用；强调对技术的理解和使用，对设计过程的了解和掌握；
激发考生
学习技术与设计的兴趣，培养实事求是的科学态度，促进技术知识、技能、能力
及情感态度与价值观等方面培养目标的实现，凝练技术核心素养。
通用技术高考对于知识的要求由低到高分为三个层次，依次是了解、理解、
应用。
了解：再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或依据；描述对象的基本特征等。
理解：把握事物之间的内在逻辑联系；新旧知识之间能建立联系；进行解释、
推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
应用：归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题
情境中；建立不同情境中的合理联系等。
高考的通用技术和信息技术难度不大，满分为200分，一般能考140分以上，如果有一定的基础，考180分以上也是有可能的。
老师之所以没有跟学生提起这个事情，是因为这个科目与高考其它科目相比，不是很重要。往往这个科目是给部分考生准备的，能保证不落榜。这个科目加分是不能报考本科的，是给报考专科的学生准备的。
扩展资料：
考试中的注意事项
1、准备充分，忙中有序
试前的准备是否充分对临场的情绪状态和水平的发挥有重要的影响。试前准备包括心理、知识的准备、物品的准备和掌握考试的有关事项等准备。
2、倾听说明，填写卷头
答题之前，听监考老师讲注意事项，要先填好卷头，如姓名、考区、考号、学校等等，这些方面不要等到交卷之前再填。那时，时间已到，别人起身交卷，会使你也急于交卷而忘记填写。
3、通读试卷，统观全局
开始答题前，要先数试卷的页数，看清试卷前面的说明及要求，随后冷静、迅速地认真通读一遍试卷，并注意检查背面有无试题。
4、认真审题，明确要求
参加任何考试至关重要的一步是反复阅读考题要求，在答题之前认真审题。
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标签： #高考的信息通用技术
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