今天给各位分享督学信息的知识，其中也会对督学信息员进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
采取个人督导和组团督导的形式，对学校落实义务教育学校执行92条标准情况采取以下形式进行督查：一是察看现场 察看校容校貌、专用教室、食堂、办公室和学校教育教学设施设备的管理及使用情况。二是师生访谈 访谈教师20人次左右，访谈学生 30 多人次。电话访谈家长 40 多人次。三是随堂听课 随堂听课共计12节，涵盖各个年级。四是参加各类会议，观看活动 参加校行政会，教师会，家长会，观摩师生升旗仪式，学生大课间活动和学生社团活动。五是浏览学校网络平台。六是查阅资料 学校提供基本信息表，学生作业本，教学常规巡查记录，安全巡查记录等各类资料。七是撰写督导纪实 撰写纪实12篇。现对学校作出以下评价：
一、主要成绩：
1. 德育改革初见成效
学校制定了学生综合素质培育方案，制定了常规教育行事历，有“六会”养成教育和志愿者联盟评价细则，以“一日常规儿歌”为抓手，以寻找“微公益达人”和“我为志愿服务点赞”为推手，以“主题展示活动”为平台对学生进行养成教育培育，形式多样，内容丰富。
通过巡视，晨间，学生在教师组织下有序活动，学生见到老师能主动问好，遇到问路学生能主动带路；课间有部分班级学生不能及时做好课前准备工作；课中学生听课纪律较好，到专用教室上课的班级，学生能清理课桌，做到了物品进抽屉，凳子归位；眼操时除个别教师，绝大多数教师都能认真组织并指导学生做好眼操；班队活动有计划、有记录；午会学校每周有规定主题内容，但过程管理不够扎实；集体晨会较有特色，学校制定每月、每周活动主题，开学初由各班级申报，开展以学生为主体的教育活动，活动形式多样，有课本剧表演、快板、相声、讲演等，寓教于乐，避免了空洞的说教。
利用家长开放日展示班教工作。本学期，学校针对不同年段的特点，举行了不同形式的家长开放日活动。一年级：智慧家长讲堂；二：照片里的校园生活；三年级：难忘的十岁生日；四年级：关注孩子习惯；高年级：青春期孩子的心理疏导。班教小组齐策划，从定主题到策划活动形式、活动内容，献计献策，形成了各具特色的家长开放日。
为规范学生习惯养成，学校各班级内组织开展《润州区实验小学一日常规儿歌》的学习，在学习过程中，班级志愿者联盟纷纷行动起来，协助老师宣传。同学们成了习惯养成的负责人，他们以学校“六会”标准要求自己；他们用自己的行动帮助暂时跟不上队伍的部分学生共同前进；他们乐于把自己所获得的知识和大家共同分享。学生们成为了班级的小主人，同学的好伙伴，他们会关注、会服务班级里的各项事务。在此基础上，班级、小队还开展每月一次的特色志愿服务活动，低年级主要是“服务在班级、服务在家庭”，中高年级“服务在学校、服务在社会”。服务内容自定，服务过程记录在“班级特色志愿服务记录卡”，如学雷锋活动，关注残疾人活动，护绿活动等。
2．教学管理更加规范
严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。本学期按照区局相关要求，在每个年级开设了心理健康课，并利用学校教师优势，研发了校本心理健康课程。严格执行“五严”规定，严禁体罚与变相体罚，实行一票否决制，积极做好巡课工作。对于学生作业量管理常抓不懈，不定时进行作业量调查，将减轻学业负担落到实处。落实《教学六认真常规要求》，做到每月有检查重点，定期反馈。继续推行行政蹲点、进课堂管理方式，强化教学的监督与指导。行政人员每周走进课堂，结合课堂观察做出一个反馈，提出一个建议。对于确实存在问题的课堂与任课教师进行谈话，跟踪观察，帮助提升。
专题研训，为实效课堂注入活力。将教学计划落实到周，每次教研活动制定下周教学计划以及作业设计安排，结束及时上传备课资源，备课组做到统一步调，按图索骥。用论课促进教学反思。 研究前置：提前将导课安排表发布在校园网，上课教师提前一周上传教案、课件等资料，供相关学科教师共同研究教材教法。研究延续：上完课后，执教教师进行教学设计说明，同时进行教学反思。听课教师杜绝好话套话，围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。研讨结束备课组负责将过程性资料及时上交到教导处。
用科研提升教育理念。以课题为纽带，鼓励教师积极地投入到课题研究中去。围绕学校的主课题以及日常教学中的问题确立研究的小课题，按时交流、研讨，通过课堂教学、理论学习、论文撰写等形式走实研究过程，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用。本学期有一项市级立项课题结题，五个市级实验课题结题。
加强技能技能学科教学。教研组长结合市局每学期抽测的项目标准，理清本学科的知识体系和能力要求。通过一学期的学习使学生能做若干个科学实验，懂得原理，能唱若干首教材歌曲并学会欣赏，能画若干幅美术作品，做到构图准确，色彩运用恰当，能有若干项体育技能，达到健康测试标准等。本学期六年级在市区体质健康测试中均有不俗表现。
注重对学生学习过程检测调研活动。本学期，各个年段进行不定期的专项质量调研，促进各年级阶段性教学目标的有效达成，做到段段清。每两周进行一次学科质量调研，调研结束备课组长及时对调研情况进行深度分析，写出质量分析报告，教导处参加质量分析会，帮助大家对每次考试所反映出来的问题进行认真反思。并针对个别年段班级差异较大等现象共同制定提升措施，教学质量稳步提升。
3．学校安全工作落实到位
安全制度齐全，防范措施到位。保安日志记录及时，能熟练操作监控设备，严格执行进、出人员询问、登记制度；食堂人员着装整洁、操作规范、食品留样符合要求、记录详细；课间护导岗位设置合理，值日教师到岗及时，保证了师生在校的安全。安保工作实效性。成立了党员教师组成的“党员护学岗”，每天巡视校园，加强学生的安全教育；在上下学高峰时段、重点时段协助值日老师、保安加强校门值守，维护校门周边治安；课后轮流在门卫室值班，指导、监督保安对外来人员的登记、排查。总务处把对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防、饮用水设施等设施设备的检查作为一项常规工作，坚持每天巡查，对存在的问题能及时记录并整改，每周把校园安全隐患排查表报局安保科，每月把校舍安全排查表报局发展中心，确保了学校各项设施设备的安全。
学校重视师生的安全教育，充分利用集体周会、班队会时间进行生命、禁毒等教育，结合第二十个“全国中小学生安全教育日”组织开展了日常安全教育和防伤害主题队会，并规定每月第一周的周二开展应急疏散演练，做到了疏散演练常态化。
4．学校文化彰显地域特色
学校整体环境整洁、美观。能结合学校实际制定了较为系统的校园文化建设方案，校内设置了“阳光乐园、心灵氧吧、诗路花语、书法长廊、仿古石碑、石刻等校园文化景观，充分利用了空间和墙面，努力打造“花香校园、书香校园、墨香校园。”
学校重视学生综合素质的培育，结合各种节日开展“春意南山健康节、夏华南山艺术节以及读书节、科技节”等主题活动，丰富了学生生活、培育了学生的能力。
二、问题和建议：
1．德育工作需再上新水平
认真贯彻《中小学生守则》，不仅要让学生熟知守则内容，更要加强教育内化为行为。学校要在总结现有做法的基础上，不断提炼、升华，形成完善的、系统的学校在提升学生道德品质方面的规章制度及机制。上课时，学生坐姿端正，教师能及时提醒，绝大多数教师能指导学生认真做好眼操，但有个别技能课教师在眼操时才带学生整队进专用场地，眼操得不到保证。学校要加强对眼操的管理，特别是技能课教师要认真组织学生做好眼操。
学校制定了学生评价方案，通过“六会之星”“优秀志愿者联盟”的过程性评价，关注学生学期中的发展，学期结束时根据一学期的表现评选“润实好少年”。建立了学生综合素质档案，学生的成长记录完整。目前主要以学生自评、同学互评、教师评价为主，建议学校充分发挥家长、社区等评价作用，做好平时即时评价。
2．课程设置需更科学
一些行政、教师听课涉及面要广，除语、数、英要多听技能课。学校根据学生年龄特点，结合地方特色，学校全体教师积极参与，研究开发了《让我们荡起双桨》、《悠悠醋文化，绵绵醋飘香》、《心灵的成长》、《英语阅读》、《古吴遗韵》、《童年如诗》、《思维训练》等一系列校本教材。访谈学生对学校学科类的活动课程清楚，对校本课程知之甚少或能说出课程名称但说不出上课内容。建议：润州实小是教育评议试点学校，希望能在校本课程实施方面进行有力地改革探索。
3．现代教育制度需更完善：
学校制定了学校章程和制度，学校的制度详细，具有可操作性；学校能认真分析自身发展优势和弱势，客观制定学校三年发展规划和年度实施计划，规划的措施中有教师三年发展规划及考核办法，将学校的发展和教师的发展有机统一。行政会、教师会基本都是工作的布置，缺少业务学习和政治学习，建议在教师会上要安排法律法规和学校章程学习，以增强教师的法制观念，提升行政依法治校能力。学校未按照要求在校内和网站上设立校长信箱，学校提供了《润州实小教代会教职工提案立案汇总表（2014年）》，未能提供原始资料，因此，学校是否搭建信息沟通平台，不能确定。建议按照要求在网站上设立校长信箱。学校成立了家长委员会，制定了工作章程，也开展了一些活动，但是活动的内容比较单一（家长在活动中基本处于观众和听众的地位），家长中的丰富资源未被充分利用。
通过检查学校网站，学校利用社区资源开展了一些教育活动，但是活动的形式不够丰富，活动的资料也不具说服力。建议学校主动邀请社区走进学校，参与学校管理。
责任督学是对社会关注的教育热点，难点问题进行挂牌督导,督学责任区是责任督学所要负责的范围,可以说责任督学与督学责任区是紧密联系在一起的。
责任区督学主要负责对本责任区学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导。责任区督学要按照依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议的工作方针，在教育督导部门的指导下，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作。
基本信息：
督学是教育督导室的主任，各级人民政府设立教育督导室，一般相当于同级人民政府教育部门副职或下一级。督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作，也指由政府按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。
从行政层面划分，督学包括国家督学和地方督学。从职业属性划分，督学又分为专职督学、兼职督学、特邀督学。
科学发展，和谐建设，有必要重新认识自己的定位，深化岗位职责的。下面是小编给大家带来的公司各部门岗位职责，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
学校督导岗位职责(一)
1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。
2.负责学员教务及教学管理。
3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，追踪教学质量，保障教学结果。
4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。
5.团队协作，尽职尽责完成工作。
学校督导岗位职责(二)
1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。
2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况。
3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。
4.提出改进教学的意见或建议。
5.开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。
学校督导岗位职责(三)
1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。
2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。
3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。
4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。
5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期
组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。
6、按时完成领导交办的其他工作任务。
学校督导岗位职责(四)
一、在督导室主任(副主任)领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。
二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。
三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。
四、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校校长办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。
五、按照教育督导规定的程序，积极主动、创造性地开展督导活动，并认真做好情况记载，每学期交学校教育督导室检查存档。
六、按照学校教育督导室召开的有关会议，实事求是地反映平时督导工作中的情况，建设性地提出加强和改进督导工作的建议和要求。
七、积极参加学校教育督导室组织的综合或专项督导评估活动，认真做好相关工作。
八、完成领导交办的其他工作。
学校督导岗位职责(五)
一、督导员要以身作则，模范遵守学校各项规章制度和教学纪律。
二、认真履行教育教学督导处的各项工作职责，积极参加教育教学督导处安排的各项工作，并努力完成。
三、依据工作计划和学院的规章制度进行监督、检查。
四、深入课堂、通过听课、评课、指导本学科教师提高业务水平。
五、对听课情况及时与授课教师沟通、交流、做好评价结果及反馈意见记录。
六、对学校课堂教学中发现的问题，进行情况分析，并提出整改意见。
七、完成学校要求每周听课4---
关于督学信息和督学信息员的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，本站不拥有所有权，不承担相关法律责任。如果发现本站有涉嫌抄袭的内容，欢迎发送邮件至举报，并提供相关证据，一经查实，本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
标签： #督学信息
相关文章
