本篇文章给大家谈谈高中信息技术课件，以及高中信息技术课件ppt对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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一、说教材
1、地位：本章节采用是浙江教育出版社、高级中学课本（必修）——信息技术教材。资源管理器这节是学习Windows98操作系统中最基本部分，真正要成为一名电脑小管家必须从这里入手，同时作为电脑使用者，必须合理安排和有序组织自己的软硬资源。
2、教学目标
a、资源管理器功能——管理Windows98系统全部软硬件资源
作用——方便对文件、文件夹进行操作和管理
反应——Windows98系统文件和文件夹采用树形结构
b、在资源管理器中利用多种方法熟悉等
3、教学重点——对资源管理器的理解
——学会对文件和文件夹建立、重命名、删除、移动和复制的多种方法
教学难点——区分采用鼠标左键拖曳方法在同盘、异盘的差异
二、说教学方法
1、教法：教师在占用课堂时间较少，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考。因为根据计算机这门学科的特点，老师教的知识在一定时间内会过时，必须要教会学生学习计算机的方法，让学生学会思考和观察。（如Windows98系统采用资源管理器管理软硬件，那么Windows2000、XP等采用什么软件进行管理软硬件呢？或者学了资源管理器这张节后，大家回去了解一下自己的电脑被你管理的怎么样，是不是合理？）
2、学法：从学生上机时间占总课时的70%出发，采用练习法、发现法、观察法等，本人利用“小组制”，目的是考虑整个班级水平差异，分4小组，在每组中选出一名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律等；这样更能让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣。
三、说媒体
1、多媒体网络教室
2、把资源管理器窗口制作成课件进行介绍，及多种方法进行对文件、文件夹操作以板书形式进行归纳，让学生有直观认识
3、对象：高一学生、时间：45分钟
四、教学思路和过程分成六步骤
（一）介绍资源管理器——时间8分——以课件形式——老师活动
a、操作系统作为计算机系统资源管理者，既要管理计算机硬件又要管理计算机软件，Windows系统又是利用什么来管理资源——资源管理器
b、打开资源管理器的多种方法
c、资源管理器作用、功能——非常有序管理自己文件、文件夹，同时对自己硬件的了解
d、资源管理器窗口与其他窗口的异同点：左边子窗口——体现树型结构，右边子窗口——展示内容
（二）在资源管理器中对文件和文件夹建立、重命名、移动和复制（采用鼠标右键）
——时间4分——老师演示、学生观察
a、文件和文件夹建立、重命名（采用鼠标右键）
b、文件和文件夹移动、复制（区别、鼠标右键方法）
（三）发挥学生主体作用——时间15分
a、（老师指导个别差生）资源管理器打开多种方法及功能和作用
利用右键完成新建、重命名、复制和移动操作
b、发挥小组作用（每组一个任务）
①新建多种方法（如何把文件的扩展名显示和隐藏）
②重命名多种方法
③移动多种方法
④复制多种方法
c、让学生演示（充当小老师角色，每组一个代表）
（四）总结学生演示内容并补充讲解——时间8分——采用板书归纳法
a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论
b、同一盘符左键拖曳是移动，不同盘符左键拖曳是复制（让学生学会观察）
c、对同盘、异盘左键拖曳，都是针对数据文件，而程序文件出现什么情况让学生自己动手？
d、文件、文件夹删除、还原、彻底删除的讲解（采用形象的比喻方法）
（五）布置课堂任务——时间8分——小组长检查——老师个别指导
题目要带有阅卷功能，并且具有奖励（采用不同形式的flash动画进行奖励）
（六）总结/思考——时间2分
a、每位同学回家之后，根据今天学习内容，把自己家里的电脑整理一下，如某某软件要安装在D：\什么目录下？音乐要放在哪个目录下？图片要放在哪个目录下？等等
b、同一盘符左键拖曳是复制能实现吗？不同盘符左键拖曳是移动能实现吗？
c、快捷方式作用、如何建立？
高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理
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一、选择题知识点：
1、信息：信息并不是实体，必须通过承载它的媒体，即信息载体才能表现出来。像数据、符号、文字等；信息
的特征：传递性、时效性、共享性，还可量度、可识别、可转换、可存储、可处理、可再生、可压缩
2、信息技术：指获取、存储、处理、传送和应用信息的技术；计算机发展趋势：巨型化、网络多媒体化、智能
化、微型化
3、信息技术的核心是计算机技术；光盘基于光电子技术研制而成；WORD扩展名：*.doc
4、计算机定义：计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。第一台计算
机于1946年在美国宾夕法尼亚大学研制成功，取名为ENIAC(埃尼阿克)
5、计算机是根据冯●诺依曼思想（编写程序、存储程序、执行程序的思想）设计建造的。 6、计算机发展的四个阶段：电子管 晶体管 中小规模集成电路 大规模超大规模集成电路
7、计算机分类：按照性能（① 巨型机： 高速度、大容量② 大型机： 速度快、应用于军事技术科研领域③ 小
型机： 结构简单、造价低、性能价格比突出④ 微型机： 体积小、重量轻、价格低⑤单片机：工业控制、能耗低稳定性高）；按照用途分类（① 专用机： 针对性强、特定服务、专门设计② 通用机： 科学计算、数据处理、过程控制解决各类问题）；按照原理分类（① 数字机： 速度快、精度高、自动化、通用性强② 模拟机： 用模拟量作为运算量，速度快、精度差③ 混合机： 集中前两者优点、避免其缺点，处于发展阶段） 8、计算机五大组成部分：输入/输出系统（I/O设备）、存储器、运算器、控制器；其中运算器、控制器组成CPU 9、计算机系统由硬件系统与软件系统组成；计算机中所有的信息用二进制表示，计算机能够直接识别的语言是
机器语言
10、单位：b（位，最小单位） B（字节，基本单位） KB（千字节） MB（兆字节） GB ；一个字节保存一个
英文字符，2个字节保存一个中文字符 其中 8b=1B 1024B=1KB 1024KB=1MB 1024MB=1GB
11、计算机的特点：运算速度快、计算精度高、存储能力强、具有逻辑逻辑判断能力、具有自动执行程序的能力 12、计算机应用：数值计算、数据及事务处理、自动控制与人工智能、计算机辅助教育(CAI)，辅助设计(CAD）
和辅助制造(CAM)、通讯与网络；软盘或者优盘写保护：只能读出信息不能写入信息，防止病毒或者人为误删除操作
13、常见OS（操作系统）：Windows系列 Linux Unix DOS OS/2 NetWare Mac OS X OS属于系统软件 14、病毒（人为编制的具有破坏性的程序）的行为特征：隐藏性、传染性、潜伏性、破坏性
15、Shift上档键 Esc逃逸键 Enter回车键 Caps Lock大小写锁定键 热启动键 Ctrl+Alt+Del 16、P4 2.0G/1G/160G 代表计算机的处理器是奔腾4，频率是2.0 G，内存是1G,硬盘是160G 17、速度由快到慢的排列排序：内存→硬盘→光驱（CD-ROM）→软盘
18、ROM(只读存储器)，RAM(随机存储器)：ROM只能读出信息不能写入信息，断电后信息不会丢失；RAM既
能读出信息又能写入信息，断电后信息全部丢失。对应在PC机上就是内存属于RAM，BIOS属于ROM。 二、Windows操作题：
1、新建文件或者文件夹：文件→新建→文件或者文件夹
2、复制文件或者文件夹：选中对象→右键复制命令→进入目的地→右键粘贴命令
3、移动文件或者文件夹：选中对象→右键剪切命令→进入目的地→右键粘贴命令（也可以使用拖动的方式完成） 4、删除文件或者文件夹：选中对象→右键删除命令→确定操作
5、重命名文件或者文件夹：选中对象→右键重命名命令→输入新的名称 三、WORD操作题：
1、标题文字的大小、加粗、字体、颜色、下划线设置：选中对象→格式菜单→字体命令→设置相应的选项 标题文字的对齐方式设置：选中对象→格式菜单→段落命令
标题文字的加边框设置：选中对象→格式菜单→边框和底纹命令 2、替换：”编辑”菜单→”替换”命令→输入相应的替换和被替换的字符→”全部替换”
3、图片设置：插入菜单→图片→剪贴画→右上方的搜索→缩略图上右键插入命令→在编辑区的图片上右键→设
置图片格式命令→选择版式标签→选择相应的环绕方式
高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
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QBASIC程序设计
选择语句格式与功能：
IF 条件 THEN 语句组1 ELSE
语句组2 END IF
功能：如果条件为真，执行语句组1，否则执行语句组2。
FOR循环语句格式与功能：
FOR 循环变量=初值 TO〈终值〉STEP [步长] [〈循环体〉] NEXT [〈循环变量〉]
功能：首先把初值赋给循环变量，检查循环变量的值是否超过终值(步长为正时超过就是大于终值；步长为负时超过就是小于终值)。
如果超过终值就跳出循环，执行NEXT后面的语句；否则执行循环体，“循环变量+步长”-循环变量，重复上述过程。
常见函数名称与功能：
INT(X)：求不大于自变量X的最大整数 ABS(X):求自变量X的绝对值
SQR(X): 求自变量X的算术平方根
一、写出下列程序运行结果:
1、LET A=7 2、LET A =3.7 3、LET S=0
LET B=23 LET B = 5.4 FOR X=1 TO 4 STEP 1 LET T=A LET A = INT(A+B) LET S=S+1 LET A=B PRINT A NEXT X LET B=T END PRINT S PRINT B 运行结果:( 9 ) END
END 运行结果:( 4 ) 运行结果:( 7 )
4、LET A=36 5、LET A=-20 6、LET S=0
LET B=4 INPUT B FOR X=1 TO 4 STEP 1 LET C=SQR(A)+B LET C=ABS(A)*B LET S=S+X PRINT C PRINT C NEXT X END END PRINT S 运行结果:( 10 ) ？5 END
运行结果:( 100 ) 运行结果:( 10 ) 二、程序填空:
1、求N+(N-1)+(N-2)+„„3+2+1，完善下面的程序 S=0
INPUT N
FOR I=N TO 1 STEP ( -1 ) LET S= S + I NEXT I PRINT S
END
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2、完善下列程序，该程序的任务是：从键盘输入一个数，如果这个数不等于零，那么输出它的倒
数，否则不显示。 INPUT X
IF X0 THEN
LET Y=( 1/X ) PRINT Y
END IF END
3、完善下列程序，使其判断从键盘输入的一个正数是否为整数。 INUPT X
IF ( X )=INT(X) THEN PRINT "这是个整数" ELSE
PRINT "这是个小数" END IF END
4、完善下列程序，该程序的任务是：在电脑城买鼠标，超过5个（含5个）可以享受5折优惠，罗技
无限飞貂极光版鼠标零售价120元，用程序计算，用户买任意X个鼠标，显示用户所花金额S INPUT X
IF ( X5 ) THEN
S=x*120 ELSE
LET S=x*120*O.5 END IF END
5、完善下列程序，使其能求出从键盘输入的任意一个非负数的算术平方根。
INPUT X
IF ( X0 ) THEN
PRINT X；"没有算术平方根" ELSE
LET S= SQR(X) PRINT S
END IF END
6、完善下列程序，使其能将从键盘上输入的两个不同的数中小的那个数选出来。
INPUT A , B IF AB THEN
LET MIN=( B )
ELSE
LET MIN=A
ENDIF
PRINT "MIN=" MIN END
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7、完善下列程序，该程序的任务是计算旅客的行李费，收费标准为：30公斤以下（包括30公斤）不收费，超过30公斤的部分每公斤收20元。X表示行李重量，Y表示行李费。 INPUT X
IF X( )=30 THEN
LET Y=0 ELSE
LET Y=20*(X-30) END IF PRINT X，Y END
8、完善下列程序，使其能求出从键盘输入的任意一个非负数的算术平方根。
INPUT X
IF X=0 THEN
LET S=( SQR(X) ) PRINT S ELSE
PRINT X；"没有算术平方根" ENDIF END
9、完善下列程序，该程序的任务是计算旅客的行李费，收费标准为：20公斤以下（包括20公斤）不收费，超过20公斤的部分每公斤收20元。X表示行李重量，Y表示行李费。 INPUT X
IF X20 ( THEN )
LET Y=20*(X-20) ELSE
LET Y=0 END IF PRINT X，Y END
10、求1+5+9+„„+21之和。 11、完善下列程序，使其能求出21+17+„„+5之和。
LET Y=0 LET Y=0
FOR I=1 TO ( 21 ) STEP ( 4 ) FOR I=21 TO ( 5 ) STEP ( -4 ) LET Y=( Y+I ) LET Y=( Y+I )
NEXT I NEXT I PRINT Y PRINT Y END END
12、求1*2*3*„„*10，完善下面的程序 13、求100*98*96*„„*2, 完善下面的程序 LET S=1 LET S=1
FOR I=1 TO ( 10 ) FOR I=100 TO ( 2 ) STEP -2 LET S= ( S * I ) LET S= ( S * I ) NEXT I NEXT I PRINT S PRINT S
END END
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考试注意事项
一、 考试完成后一定要等到交卷成功提示后方才能离开。
文字录入题：
1、输入法切换；输入内容下面不能有红色点出现 2、中英文标点切换方法 3、半/全角切换（全角状态的字符占两个字节的存储空间，半角状态的字符占一个字节的存储空间） 4、中间不能随意打空格否则后面的文字内容不能输入 5、打字速度慢的同学此题放到最后去做 Windows操作题：
1、直接点击“开始答题”
2、文件名称大小写都可以，做完题后直接关闭Windows窗口 3、复习第二单元习题中的几个操作步骤 操作题： （1）WORD
1、先选中再设置格式，可以直接使用格式工具栏的工具按钮
2、插入图片：先确定光标的位置---单击“插入”菜单---“图片”---剪贴画。
设置如片的版式：在图片上单击右键---“设置图片格式”---“版式”---“四周型”、“紧
密型”等
3、替换(不需要选中)：“编辑”菜单（把菜单展开）---“替换”---“全部替换”。 （2）E-mail
收件人、抄送人、主题 填写完整后“发送”按钮再关闭 （3）浏览器
直接在模拟浏览器中输入地址然后敲回车看见网页换面才得分
一、信息获取
1、信息的基本概念及特征
（1）理解信息的基本概念
（2）能描述信息的基本特征
（3）了解信息的基本载体形式
（4）能通过具体事例分析信息的特征
2、信息的发展历程和发展趋势
（1）了解信息技术的j基本概
（2）了解信息技术的发展历程
（30了解信息技术在 日常生活中的应用
（4）了解信息技术发展趋势
33、获取信息的有效途径
（1）理解信息来源的都样性
（2）了解闲暇的一般过程
（3）o几百几种常见的采集工具
（4）掌握采集信息的 基本方法
（5）能根据问题确定信息 来源
（6）了解计算机常用的信息存储格式
4、从因特网上获取信息的策略与技巧
（1）能使用浏览器网
（2）掌握常用搜索引擎
（3）能根据
高中信息技术课程包括必修与选修两个部分，共六个模块，每个模块2学分。在必修部分中“信息技术基础”模块，是2学分。它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。
信息技术科目的选修部分包括：《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》及《人工智能初步》等五个模块。
主要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
高中信息技术知识点有：
1、信息与载体区分：文字、图像、声音都为信息的载体，而不是信息（例如：文字里面所表达得意思才是信息，而文字本身并不是信息。）
2、 收藏夹用于收藏网址（保存网址），但不能保存网页内容。
3、 理解 Word 中查找替换（文章中某个词语替换成另一个）、自动更正（输入时，更正打字错误）、批注（对词句的注释）、修订（插入和删除两种修订形式）等功能。
考试内容有：
（1）信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用。
（2）信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等。
（3） Windows基础知识：鼠标与键盘的基本操作；文件夹的移动、删除、新建、命名、重命名、连续选中、不连续选中；输入发的相关知识（一些标点符号的输入方法）；常用快捷等；文件的类型（后缀名）。
（4）计算机信息存储的基本单位及采用的进制数，各单位及进制数间的相互转化。
（5） 文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PPT的基本操作。
关于高中信息技术课件和高中信息技术课件ppt的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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